Perfil Ocupacional del Egresado

Perfil ocupacional del Egresado

El Tecnólogo en Sistemas de Información podrá desempeñarse en un grupo de diseño de Sistemas Informáticos; administrar servicios informáticos que sirven de base a la labor de una organización y mantener la infraestructura requerida para ello, además de crear empresas de informática identificando sectores en los que puedan desempeñar una gestión de liderazgo en la innovación o mejoramiento apoyados por la informática, y será capaz de: 

1: Laborar como desarrollador de software individualmente o en un grupo de desarrollo, asumiendo una función acorde con su experiencia.

2: Comprender los requerimientos de los usuarios, proponer soluciones informáticas, identificar e implementar la solución óptima, documentar dicha solución, y brindar la capacitación o entrenamiento al usuario final y a los miembros del grupo de soporte técnico.

3: Resolver problemas operativos y técnicos por sí mismo ó en contacto con otras personas o grupos. 

4: Participar en un grupo de diseño de software, velando por la buena marcha del desarrollo, implantación y pruebas de los sistemas informáticos.

5: Administrar servicios informáticos o teleinformáticos que sirven de base en una organización. Mantener funcionando la infraestructura requerida para esto y coordinar un adecuado mantenimiento y renovación de equipos y sistemas computacionales.

6: Crear empresas de informática, identificando sectores o nichos en los que pueda desempeñar una gestión de liderazgo en la innovación o mejoramiento apoyados por la informática.

7: Resolver problemas relacionados con el soporte físico, el soporte lógico, las comunicaciones y el procesamiento eficiente de la información, como uno de los recursos fundamentales y estratégicos para el desarrollo institucional.

2.10. Competencias esenciales

 Para el logro del perfil formulado, el Programa promoverá en los estudiantes el fortalecimiento de las siguientes competencias esenciales:

1: Aplicar los estándares profesionales y las regulaciones internacionales de la profesión en las soluciones propuestas. 

2: Evaluar la calidad, limitaciones, peligros e impactos de las soluciones propuestas. 

3: Buscar información eficiente y efectivamente 

4: Adaptarse a las tecnologías emergentes. 

5: Desarrollar la capacidad de aprendizaje activo y autónomo con el fin de adquirir nuevas habilidades de conocimiento (centrado en COMO aprender en comparación QUE aprender)

6: Cumplir con las prácticas adecuadas, legales, éticas y profesionales para el usar y citar la propiedad intelectual de los demás 

7: Crear soluciones con eficacia y eficiencia en los procesos, actividades y trabajo en grupo

8:Desarrollar habilidades de: liderazgo, de comunicación, de resolución del conflicto y de consenso

9: Participar en grupos de trabajo interdisciplinario

10: Comunicarse en un idioma diferente al nativo

11: Realizar presentaciones eficaces y eficientes sobre un tema determinado

12: Proporcionar la documentación escrita comprensible a los usuarios

2.11. Competencias en ingeniería (tecnología)

 El Programa propiciará que cada estudiante desarrolle satisfactoriamente el siguiente conjunto de competencias, las cuales se complementan y promueven el desarrollo de otras competencias:

1: Proyectar, diseñar, operar, mantener y renovar sistemas, procesos, aplicando técnicas propias del campo de las Ciencias de la Computación, la Ingeniería del Software y la Administración de la Información en la solución de problemas complejos para satisfacer las necesidades y demandas del entorno. 

2:  Trabajar con efectividad en equipos interdisciplinarios y multilingües, a partir de la construcción de metas comunes para el entendimiento interpersonal y la adaptación a los cambios sociales, técnicos y científicos.

3:   Formular y ejecutar proyectos empresariales que aumenten los niveles de productividad de la región, demostrando visión de negocios, iniciativa y espíritu emprendedor.

4:Generar acciones que impacten positivamente la sociedad y el medio ambiente y contribuyan al desarrollo sostenible.

5: Actuar con ética en el desempeño cotidiano, demostrando comprensión y cumplimiento de reglas y normas en el ámbito personal y profesional.

6: Aplicar procesos lógicos, abstractos y de interpretación simbólica, de acuerdo a las condiciones y necesidades de los contextos laborales, evidenciando disposición para el aprendizaje y la actualización permanente.

7: Diagnosticar, implementar y sostener los cambios del negocio, en los sistemas empresariales

 2.12. Competencias Técnicas Básicas

 Todo individuo egresado de este Programa Académico, deberá desarrollar las siguientes competencias técnicas básicas:

1:Evaluar, clasificar y seleccionar proyectos de sistemas de información y evaluar y seleccionar alternativas de asistencia o contratación externa.

2: Participar en la planificación y evaluación de estudios de factibilidad inherentes a un proyecto de desarrollo de software y de modificación o reemplazo de los mismos.

3: Planificar, dirigir, ejecutar y controlar el análisis, diseño, desarrollo, implementación y prueba de sistemas de información.

4: Evaluar y seleccionar las herramientas de desarrollo disponibles con miras a su utilización en una determinada aplicación.

5: Evaluar y seleccionar, desde el punto de vista de los sistemas de información, los equipos de procesamiento y comunicación y los sistemas de base.

6: Participar en la elaboración de programas de capacitación para la utilización de sistemas de información.

7: Determinar y controlar el cumplimiento de las pautas técnicas que rigen el funcionamiento y la utilización de recursos informáticos en cada organización.

8: Elaborar métodos y normas a seguir en cuestión de seguridad y privacidad de la información procesada y/o generada por los sistemas de información; participar en la determinación de las acciones a seguir en esta materia y evaluar su aplicación.

9: Realizar estudios e investigaciones conducentes a la creación y mejoramiento de técnicas de desarrollo de sistemas de información y nuevas aplicaciones de la tecnología informática existente.

 2.13. Competencias Técnicas Específicas

 Todo egresado del Programa Académico de Tecnología en Sistemas de Información, deberá desarrollar las siguientes competencias técnicas específicas:

1: Comprensión y dominio de los conceptos básicos de Matemática discreta, Lógica, Algoritmia, Complejidad Computacional y su aplicación para el tratamiento automático de la información por medio de sistemas computacionales y para la resolución de problemas propios de la tecnología.

2: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los computadores, sistemas operativos, bases de datos y software. 

3: Comprensión de la estructura, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, así como de los fundamentos de su programación.

4: Diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar, aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a los principios éticos y a la legislación y normativa vigente.

5: Planificar, implantar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en contextos empresariales o institucionales, liderando su puesta en marcha y mejora continua.

6: Elaborar el pliego de condiciones técnicas de una instalación informática que cumpla los estándares y normativas vigentes.

7: Administrar y mantener aplicaciones, sistemas informáticos y redes de computadores.

8: Aplicar los conocimientos sobre los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.

9: Conocer, diseñar y utilizar de forma eficiente los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de un problema.

10: Programar aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados.

11: Conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentes básicos que los conforman.

12: Conocer las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos, que permitan su adecuado uso, administración y el diseño e implementación de aplicaciones basadas en sus servicios.

13:  Conocer las características, funcionalidades y estructura de los las Redes de Computadores e Internet, que permitan su adecuado uso, administración y el diseño e implementación de aplicaciones basadas en ellos.

14: Conocer las características, funcionalidades y estructura de las Bases de Datos, que permitan su adecuado uso, administración y el diseño e implementación de aplicaciones basadas en ellos.  Diseñar e implementar las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de Información incluidos los basados en la web.

15: Conocer y aplicar los principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería de software. Analizar los procesos existentes, basados en entrevistas, observación, análisis de documentación y otros métodos similares.

16: Comprender y documentar los requerimientos de información para una aplicación.

17: Integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas.

18: Emplear metodologías centradas en la interacción hombre-computador y la organización para el desarrollo, evaluación y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de los sistemas.

 Las competencias relacionadas con la especificación de alto nivel no incluyen un conjunto particular de métodos o técnicas de mejora de procesos, pero se espera que los egresados se beneficien de al menos uno de esos métodos.

3. ORGANIZACIÓN CURRICULAR

 A continuación se presenta la organización curricular del programa académico de Tecnología en Sistemas de Información, lo cual muestra las acciones prácticas que permiten alcanzar el perfil de nuestro egresado.

 3.1. Estructuración del Plan de Estudios

En la Universidad del Valle se ha definido el crédito como la unidad de medida del trabajo académico que debe realizar el estudiante en cada una de las actividades formativas establecidas como requisitos para la obtención de título en un programa de pregrado (Resolución 027 del 8 de Marzo de 2001, del Consejo Académico, de la Universidad del Valle).

 Para el plan curricular del programa se establecen cuatro tipos de asignaturas en su formación. A continuación se describe cada una de ellas, indicando: su identificación, el número de créditos asignados y los objetivos correspondientes

 Asignaturas Básicas Obligatorias (AB): Fundamentación en ciencia y tecnología (30 créditos) (33.33%).

 Objetivos:

1: Proveer al estudiante las bases requeridas en Matemáticas.

2: Brindar la fundamentación requerida en las áreas básicas de la Ingeniería

3: Brindar la fundamentación básica requerida en programación.

  Asignaturas Profesionales Obligatorias (AP): Fundamentación disciplinar de la Tecnología en Sistemas de Información (48 créditos) (53.33%). 

Objetivos:

1: Capacitar al estudiante en la teoría y en la práctica de los fundamentos de su profesión.

2: Brindar la fundamentación requerida en las áreas de Ciencias de la computación, Ingeniería del Software y Administración de la Información.

  Asignaturas Electivas Profesionales (AEP): Cursos electivos de formación profesional (6 créditos) (6.67%).

 Objetivos:

1: Introducir al estudiante en las tecnologías emergentes de su profesión. 

2:Permitir al estudiante la aplicación de sus conocimientos en el entorno a partir de su vinculación con el sector empresarial como practicante.

   Asignaturas Electivas Complementarias (AEC): Formación Complementaria (6 créditos) (6.67%).

 Objetivos:

1: Estimular en los estudiantes el respeto, aprecio y reconocimiento por la diversidad.

2:Desarrollar en los estudiantes la cultura del emprendimiento.

  De acuerdo a lo anterior, el sistema de créditos definido para el Programa contempla:

 1. El programa Académico de Tecnología en Sistemas de Información tiene una duración de 7 semestres, modalidad presencial, jornada nocturna y exige como mínimo noventa créditos, distribuidos así:

1.Un crédito académico equivale a 48 horas de trabajo académico del estudiante. El número total de créditos de una asignatura o actividad formativa resulta de sumar el tiempo de trabajo presencial (TP), el tiempo de trabajo independiente (TI) y el tiempo de trabajo dirigido (TD) que realiza el estudiante durante un período académico en esa actividad o asignatura dividido por 48 horas

 2. El tiempo de trabajo independiente del estudiante debe emplearse para desarrollar tareas derivadas del modelo pedagógico que se adopte y por lo tanto vital para el logro de los objetivos del Programa.

 3. La Escuela de Ingeniería de Sistemas (EISC) tomará las medidas necesarias para garantizar la disposición de los espacios y de los medios que faciliten el desarrollo de las responsabilidades propias del estudiante. 

4. El Comité de Programa hará un seguimiento del volumen de los contenidos y del conjunto de actividades de aprendizaje que se requieren para desarrollar dichos contenidos y competencias, tomando las medidas pertinentes para garantizar su coherencia con el tiempo asignado al trabajo académico del estudiante.

 5. El Comité de Programa asegurará que el plan curricular de cada una de las asignaturas indique claramente las actividades de acompañamiento directo del docente o tiempo presencial y las de tiempo de trabajo independiente del estudiante.

 6. Como referencia general para el monitoreo y seguimiento del tiempo de trabajo independiente del estudiante se establecen las siguientes estrategias: a) Sensibilización de los estudiantes en cuanto a la importancia de llevar el registro del tiempo de trabajo independiente. b) Desarrollo de los cursos usando Campus Virtual de la Universidad y/o el sistema de gestión de contenidos de la EISC. Periódicamente se realiza un seminario dirigido a los docentes de la Universidad (entre ellos los del Programa) sobre ―modelos curriculares basados en créditos y didáctica‖ a fin de mejorar la labor docente.